中国式现代化的推进是一项复杂的系统工程,需要坚持系统观念加以全面考察。要深入思考中国式现代化的理论系统、实践系统和价值系统,坚定信心,锐意进取,持续奋斗,守正创新,把我国建设成为综合国力和国际影响力领先的社会主义现代化强国,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 坚持系统观念是把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的“六个坚持”之一,体现马克思主义中国化时代化的创新理论...
2023-02-26当我们抵达巴塘县城时,已是下午六点半。这里经度偏西,天黑也晚。为赶在天黑之前找到传说中的鹦哥嘴“驻藏大臣凤全殉难节处”,我们带着行李直接打车,依照旧茶马古道的路径前行。茶马古道在出城后,沿着河流先往东再向南,与318国道自北入城的路线不同。 1905年4月5日,驻藏帮办大臣凤全在离开巴塘折返里塘(今理塘)途中,被埋伏在城外鹦哥嘴地方的寺庙势力伏击,他本人与卫队50余人罹难。这件事被称为“巴塘之乱”,...
2023-02-25俄乌冲突发生整整一周年,目前还没有任何停止的迹象。俄乌冲突的长期化无论是对于俄乌双方还是对于整个国际社会都是难以承受之痛,如何解决乌克兰危机是摆在国际社会面前的一道难题。在种种选项之中,无疑,政治解决乌克兰危机是国际社会大多数国家的共同愿望,也是大势所趋。 美西方介入直接造成了俄乌冲突长期化 俄乌冲突的长期化是一系列因素的综合结果。乌克兰危机有其自身复杂的历史经纬和是非曲直,危机的升级,特...
2023-02-25作为教育工作者,我更关心的问题是:我们在跟进人工智能发展步伐的同时,研究如何在新的技术条件和社会需求背景之下,培养学生在提问、验真和除错方面的能力和意愿,研究这种培养所要达到的目标内涵及其可能限度,是否就可以使聊天机器人这样的人工智能技术,真正成为教育的帮手和台阶,而非教育的对手和障碍? 为了写这篇文章,我把“哪些学校禁止ChatGPT进校园、进课堂?”这个问题输入ChatGPT,得到的回答是:“作为...
2023-02-242月20日,北京市丰台区教委全面启动基础教育“强基工程”,积极推进“学区制+集群+集团”和“区域教育共同体+社会参与治理”的教育发展模式综合改革,将规模较小的中小学全部纳入教育集团或调整为一贯制学校,努力实现每个街镇都有优质学校,让老百姓就近上好学的目标。丰台区教委的“强基工程”亮点频出,备受关注,集团化办学是其中的核心举措。 自上世纪90年代末,杭州首开名校集团化办学先河以来,我国基础教育尤其...
2023-02-23核心提要 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,是党中央继往开来,在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标后,谋划接续奋斗提出的新目标。从愿景看,这个目标就是第二个百年奋斗目标,但把中国式现代化与中华民族伟大复兴连接在一起,则赋予了崭新的内涵。 在中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程重要时刻,党的二十大以全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴、中国式现代化三者内在相...
2023-02-20我国脱贫攻坚战取得全面胜利,困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到历史性解决。在这场伟大工程建设中,教育扶贫占据着重要地位,发挥了关键性作用。通过教育扶贫,长期困扰边疆地区的一系列难题取得突破性进展,办学条件大幅改善,办学质量稳步提升,教育作为民生工程基础性配置的作用更加突出和彰显。 雄关漫道,征程远迢。党的二十大着眼未来、统揽全局,将实施乡村振兴作为巩固和衔接脱贫攻坚的重大战略,摆放进构...
2023-02-19现代化进程并没彻底消解乡村,乡村的发展反而极大地彰显了传统村落对于现代化力量的多元反应方式,并由此带来了“乡村性论争”。事实上,学界无论是对近现代以来中国农村社会结构、组织方式的深入理论剖析,还是对当下农村社会经济、文化、教育、生态等问题的具体实践探究,都离不开农村社会治理的核心议题。进一步说来,对于中国农村社会治理的理论逻辑与实践路径等诸多问题,尤其是农村社会治理主体性研究,一直以来我是保持着较...
2023-02-17党的二十大报告提出,“坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合”,“把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来”。 在河南安阳殷墟遗址考察时,习近平总书记再次强调,中华优秀传统文化是我们党创新理论的“根”,我们推进马克思主义中国化时代化的根本途径是“两个结合”。“两个结合”拓展了马克思主义中国化时代化的实现途径、发展了新时代中...
2023-02-17进入21世纪以来,我国基础教育课程改革持续推进,极大地改变了中小学课堂的样貌,教学改革取得了诸多突破,但存在的问题依然不少。随着《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布,作为课程实施的关键环节,教学迎来了新的要求,也面临着新的挑战。深入推进教学改革,成为保障新课程落地的重中之重。新课程20年来教学改革的成就与反思 自2001年第八次全国基础教育课程改革起,20年来,我国基础教育课程整体样貌...
2023-02-15