在教育强国的宏伟蓝图中，教师无疑是最关键的力量。
中共十八大以来，习近平总书记高度重视教育事业的发展和教师工作的提升，多次就教师队伍建设发表重要讲话、作出重要指示。在致全国优秀教师代表的信中，习近平总书记号召广大教师以教育家为榜样，积极弘扬教育家精神，并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个维度，对教育家精神进行了深刻阐述。习近平总书记体育投注现金网_沙巴体育-娱乐场*官网@：教育家精神丰富内涵和实践要求的重要论述，不仅深化了对我国教师队伍建设规律的认识，也赋予了新时代人民教师崇高的使命，为造就支撑教育强国建设的高素质教师队伍指明了方向。
民进作为以教育、文化、出版传媒为主要界别的中国特色社会主义参政党，始终以推动我国教育事业发展为己任，心系教育、情系教师。“多年来，民进积极参与教师法等法律法规的建设，围绕乡村教师状况、教师绩效工资政策实施、西部师范院校建设、强师队伍建设、职业教育教师培训体系、减轻教师负担、城镇中小学教师编制等一系列关键问题，深入开展调研，积极建言献策，反映社情民意，发挥了积极作用，作出了突出贡献。”9月2日，在北京师范大学举行的庆祝第四十个教师节暨2024·中国教师发展论坛开幕式上，全国人大常委会副委员长、民进中央主席蔡达峰如是说。
在本届中国教师发展论坛上，众多专家学者齐聚一堂，围绕“弘扬教育家精神，助力教育强国建设”这一主题展开深入研讨。他们聚焦新时代教师队伍建设的核心问题，深入剖析了以教育家精神引领新时代教师队伍建设和推动强师利师惠师政策落地等关键议题。思想在交流中碰撞，智慧在讨论中迸发，观点在交流中升华，最终形成了推动教育强国建设的宝贵共识。
2024·中国教师发展论坛现场
以教育家精神涵养教师成长
教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。近日，《中共中央 国务院体育投注现金网_沙巴体育-娱乐场*官网@：弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）正式发布，作为新时代新征程强教强师的纲领性文件，《意见》明确了新时代教师队伍建设的具体要求，并从多个角度描绘了培养和造就高素质专业化教师队伍的宏伟蓝图。其核心目标是通过弘扬教育家精神，全面提升中国教育的质量和水平，为新时代高素质专业化教师队伍的建设提供了明确指引和制度保障。在2024·中国教师发展论坛上，多位专家对此发表了见解。大家普遍认为在新时代新征程上推进教师队伍建设，必须大力弘扬和传承教育家精神。
全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新认为，在建设社会主义现代化教育强国的新征程中，深刻把握并践行中国特有的教育家精神具有重要的现实意义。
“新时代的教师应胸怀‘国之大者’，铸牢立身从教、教书育人的信仰之基，忠诚于党和人民的教育事业，在实现中华民族伟大复兴的宏伟事业中实现个人价值，做学生奉献祖国的引路人、奠基者。教育家精神是优秀教师群体职业精神的凝练与升华，是时代的需要、强国建设的需要、教育高质量发展的需要，不仅是时代的需求，也是建设教育强国的关键动力。要把弘扬和实践教育家精神贯穿教师培养培训、教育教学、教师评价过程，以及教师队伍建设各阶段。教育家精神为新时代教师队伍建设提供了榜样示范，要强化示范引领，鼓励广大教师对标先进，见贤思齐。”朱永新表示。
北京师范大学资深教授顾明远在论坛上作题为《以教育家精神涵养教师成长》的主旨报告。顾明远认为：“弘扬教育家精神，是新时代建设教育强国的要求，是为全面建设中国式现代化提供高质量人才支撑的要求。”在报告中，他进一步阐述了教育家精神的重要性，认为教育家精神是凝聚了当代优秀教师的品质提出来的，同时传承了中国知识分子和历代教育家的优良传统。
顾明远表示：“教师的素养直接影响到学生的成长。教育家精神应是每名教师努力成长的方向。对于广大教师而言，要树立理想信念，加强师德师风涵养，掌握扎实学识，提高专业水平，还要转变观念，适应时代的需要。”
“教育家精神是一种崇高的理想信念和精神追求，它赋予教师在面对各种压力、地位诱惑和金钱利益时，依然保持内心坚定，始终沿着正确的政治方向，遵循教育的客观规律，践行初心，追求教育的真理。”北京外国语大学党委书记王定华表示。
王定华认为，教育家精神是一种内在的力量源泉，它不仅塑造了优秀教师的职业品格，更推动了整个教育事业的长足发展。拥有教育家精神的教师，是教育事业的真正守护者和引领者，他们通过长期的坚守与奉献，将教育的力量播撒到社会的每一个角落。
点亮教育家精神之光
教师家精神的重要性不言而喻，如何在新时代背景下进一步弘扬与传承这一精神，仍是时下的关键问题。对此，与会专家们深有见解，展现了对这一问题的清醒认知。
民进中央教育委员会副主任、体育投注现金网_沙巴体育-娱乐场*官网@副校长兼研究生院院长戴立益认为：“要为教育家插上远航的翅膀，不仅需要高水平的教学课程支持，更需要为教师的成长提供清晰的发展路径。”他提到，今年启动的《师范生本研衔接公费教育的实施办法》，通过构建本硕一体化的师范生培养体系，正是弘扬教育家精神的生动实践。这一体系旨在通过一体化的培养模式，为教师提供更系统、更连贯的发展路径。
在构建本硕一体化的师范生培养体系上，他提出走好“四步棋”的设想：破除体系上的壁垒，强调专业教育，加强本硕贯通；破除课程上的壁垒，注重基础课程与高阶课程的平稳衔接；破除学科上的壁垒，强化学科交叉融合，把跨学科纳入培养方案中；破除科技上的壁垒，在人工智能大环境下，将AI赋能教育作为一项重要学习任务。
“本硕一体化的师范生培养体系，确实是一项非常有价值的举措。”对此，东北师范大学教师教育研究院执行院长李广深表赞同，他进一步指出，这一体系的构建不仅是落实教育家精神的重要实践，更是推动新时代教师队伍建设的创新之举。他认为，通过这种一体化的培养模式，可以为未来的教师提供更系统、连贯的成长路径，帮助他们更好地应对教育实践中的挑战。
李广还特别强调，深化师范生公费教育也是弘扬教育家精神的关键举措之一。在他看来，师范生公费教育不仅减轻了师范生的经济压力，更重要的是，它鼓励体育投注现金网_沙巴体育-娱乐场*官网@优秀人才投身于教育事业。他说：“公费教育政策通过减轻经济负担，为那些热心教育、愿意长期从教甚至终身从教的优秀人才提供了更好的保障。这一政策为吸引并培养高素质、专业化的教师奠定了坚实的基础，是教育强国战略的关键一环。”
西南大学教师教育学院院长罗生全指出，教育家精神需要转化为具体行动，即贯彻到具体的教育实践过程中，例如明确各部门的职责、规范事务处理流程、调整协作关系，以确保实践活动有序高效运行。
如何落实这些机制？罗生全提出，首先要激发教师的专业发展积极性，将教育家精神内化为教师的日常行为。这个过程应包括认同、内化和践行，贯穿教师从普通到卓越的发展路径，并反映在综合素养、专业水平和创新能力上。
“明确中国特色的教师专业标准非常关键。教师教育理论和课程设置应融入教育家精神的内容，不仅培养学科知识，还要通过系统培训，帮助教师将教育家精神应用于实践。此外，罗生全强调创新宣传方式，通过生动的故事叙述和社会合作，共同营造尊师重教的文化氛围，以更好地传承和弘扬教育家精神。”罗生全表示。
推动新时代专业化教师队伍建设
9月4日， 在广西南宁市邕宁区中和镇中心学校周禄教学点，“90后”老师何海香指导学生完成课堂作业。新华社记者 陆波岸 摄
加强教师队伍建设是推动教育强国事业发展的基础工程。健全具有中国特色的教师教育体系，离不开一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。新时代教师队伍作为推进教育强国建设的主力军，对教育事业的进步、高等院校的发展以及学生知识的积累都产生着深远影响。
这一观点得到了与会人员的广泛认同。
“中共二十届三中全会审议通过的《中共中央体育投注现金网_沙巴体育-娱乐场*官网@：进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出，要‘构建支持全面创新的体制机制’‘统筹推进教育、科技、人才体制机制一体化改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能’。”中国高等教育学会副会长、国家教师教育咨询专家委员会副主任委员管培俊表示，只有构建支持全面创新的教师发展体制机制，才能为我国人才自主培养、拔尖创新人才培养和科技自立自强源源不断地提供师资保障。
管培俊提出，构建支持全面创新的教师发展体制机制，首先要推动教师专业发展与人事改革的协同联动，分类推进，创新选拔与评价体系。通过设立明确的职业标准和用人制度，强化教师准入机制，才能为创新型人才的培养提供坚实保障。同时，在教师职业生涯发展过程中，需不断提升其专业素养与创新能力，特别是在师范教育培养模式和在职教师继续教育方面加大改革力度。另外，他还特别强调了要持续关注中西部地区和乡村教师，持续改善乡村教育的师资配置等问题。
“县域教育的教师队伍庞大且结构复杂，作为高质量教育体系建设的重要组成部分，也需引起足够重视。”在会上，山东省淄博市周村区教育和体育局局长安伟阐述了这一观点。他以周村区为例，介绍了该区近期出台的《体育投注现金网_沙巴体育-娱乐场*官网@：加快推进教育高质量发展的实施意见》，该意见提出了“五好教育”目标，即“家门口拥有好学校，学校拥有好校长，学生拥有好老师，学生拥有好未来，教育拥有好生态”。建立完善了教师年度考核激励机制、教师梯次发展激励机制和教师荣誉激励机制，激发了区域内教师队伍活力。
安伟表示，我们紧紧抓住校长这个“关键少数”，通过实施学校发展性评价改革，构建了“基础指标+发展指标+创新指标+负面清单”差异化评价机制，解决了校长创新发展意识不足的问题。同时，设立“1+1+N”创新性项目，激励校长解放思想、创新发展，增强了广大校长的办学积极性、创造性。针对学校之间在教师考核、职称评聘、教师管理等方面标准不一致、工作不同步的问题，成立校长联盟，解决了区域内学校管理面临的共性问题，营造了区域内校长团队合作、共同发展的良好环境。
记者丨闻超
来源丨团结报
编辑丨王越月
编审丨郭文君
