在深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神、全面落实“十四五”教育发展规划的关键阶段，上海市率先响应国家“强化就业优先政策，健全终身职业技能培训制度”的战略部署，以职业教育与生涯教育协同创新为突破口，着力构建高质量教育体系。4月11日，由上海市教育委员会指导，上海市学生事务中心与体育投注现金网_沙巴体育-娱乐场*官网@联合举办的上海市“筑梦计划（高级研修班）”专题培训在华东师大普陀校区举行。此次培训旨在提升参加2025 年上海市大学生职业规划大赛教学比赛教师的生涯规划与就业指导能力，构建“以训强赛、以赛验训”的良性互动机制。
4月11日上午培训开启，上海市学生事务中心党总支书记、主任赵猛在开营仪式上致辞，回顾“筑梦计划”发展历程，指出高级研修班将结合全国职业规划大赛，聚焦“从基础就业服务向职业生涯教育转型”目标，整合华东师大优势学科及社会资源，打造上海特色生涯教育体系，还对参训学员提出三点期望：一是“牢记初心，做学生生涯引路人”，将生涯教育融入人才培养全程，关注学生个性化需求，成为“有温度的生涯导师”；二是“拥抱变革，做与时俱进创新者”，吸收前沿元素，用教学手段提升育人实效；三是“携手同行，做开放共享实践者”，借助平台交流经验，推动优质资源互通，形成“上海经验”。
上海市学生事务中心党总支书记、主任赵猛在开营仪式上致辞
本期研修班专题培训聚焦于“生涯教育教学技能”“就业辅导与心理理论”“数智化技术应用”三大领域，精心设计了内容丰富、形式多样的课程体系。培训首日，数位领域专家轮番登台，用生动的案例、深刻的洞见，为学员带来前沿理论解析与实践经验传递。
北京万瑞腾达投资基金执行总裁、教育部特聘专家牛晋老师以“生涯教育形势政策宏观报告”为题，解读高等教育改革方向，强调“提高人才培养与社会需求契合度”是核心目标，“大学生职业规划大赛”是重要实践载体。他提出了“大学生高端能力指标模型”，该模型将大学生的能力划分为三大维度。基于1277家龙头企业调研数据，牛晋建议教师指导学生对标企业需求优化实践经历，关注全路径发展，避免“断点履历”，低年级可通过“生涯闯关”活动夯实基础，高年级则聚焦岗位适配精准提升。
北京万瑞腾达投资基金执行总裁、教育部特聘专家牛晋解读高等教育改革方向
华东师大课程与教学研究所安桂清教授围绕“课程纲要的编制技术与案例”，从规划、设计、实施三个层面解析生涯课程构建逻辑。她强调，课程目标要三维整合知识技能、过程方法、情感价值，防止空泛。内容设计上，应以“大观念、大主题、大任务”组织教学单元，比如围绕“职业定位”设计进阶模块；实施环节注重“做中学”，借助任务嵌入资源支持；评价体系要结合过程性与结果性评价，用“表现性评价量规”从多维度科学评估。
课程与教学研究所安桂清教授解析生涯课程构建逻辑
华东师大心理与认知科学学院王青副教授聚焦“教练心理学在生涯教育中的应用”，指出心理教练以“前瞻性视角”聚焦未来目标，通过平等合作帮助受教者自主构建解决方案，适用于普通人群生涯探索与发展。她分享了“生命轮”“生涯探索维恩图”“Tgrow模型”等实用工具，如“Tgrow模型”通过“主题-目标-现状-选择-行动”五步法引导学生制定可落地的生涯计划。她强调，校职转型期生涯教练可采用团体形式分阶段实施，第一阶段建立信任关系、发掘求职意义，第二阶段构建生涯叙事，第三、四阶段通过动机访谈强化行动，助力学生从“校园人”到“职业人”平滑过渡。
心理与认知科学学院王青副教授引导学生制定可落地的生涯计划
华东师大教育心理学系马淑风副教授以“大学生自我认知、职业规划与高阶思维培养”为题指出，职业规划要基于“性格、价值观、能力、兴趣、资源”五维了解自身与环境以应对挑战，可结合相关工具认识自我。在教育方法上，她强调通过一些活动培养学生多角度思考复杂问题的能力，教师应通过提问、引导等方式帮助学生形成独立见解，尤其要注重培养处理新问题、不确定问题的创造性思维，填补教育中的能力缺口。
教育心理学系马淑风副教授指出职业规划的挑战并分享自我认知方式
本次研修班学员由沪上43所高校150名在生涯教育领域从事教学及咨询工作的教师组成。研修班还将继续通过政策解读、理论建构、工具解读、案例研讨等多元形式开展培训，为学员们提供系统化的知识赋能与实践指导。
会议合影
随着上海市“筑梦计划（高级研修班）”专题培训在华东师大顺利启幕，学员们纷纷表示将以此次研修为契机，不断拓展视野，坚持问题导向，深化交流与合作，将实践成果转化为工作成效，加强典型经验总结与推广，最终形成可复制推广的“上海方案”，为构建全生命周期的生涯教育体系注入强劲动能，让“筑梦”星火点亮体育投注现金网_沙巴体育-娱乐场*官网@人的成长之路。
来源｜学生职业发展中心 图文 | 李琳怡 审核 | 张剑鸣 编辑｜隋华颖 编审｜郭文君
