洪岩璧教授近年致力于教育社会学、社会分层与流动以及健康不平等方面的研究和教学，已在《社会学研究》、《社会》、The Journal of Chinese Sociology等刊物发表论文30余篇，出版专著Between Sacred and Secular Knowledge: Rationalities and Education of a Muslim Village in Northwest China，出版译著《功效分析概论：两组差异研究》、《档案数据处理：生活经历研究》等多部。主持国家社科基金项目“早期健康状况对阶层固化的影响机制及对策研究”和教育部人文社科基金项目“教育影响城镇居民健康的中介机制研究”等。
此次讲座通过讲引介国内外最前沿的社会科学方法论，从认识论角度、研究的逻辑过程、理论与研究的关系、研究方式等方面，比较了定量研究和定性研究方法的各自特征。总的来说，定量研究在结果上具有概括性和精确性，但对社会生活的理解缺乏深度；定性研究可以获得深入理解社会生活的丰富细致的资料，但难以推及整体的社会运行状况。这是研究过程的两种途径，发挥着不同的作用，不存在谁优谁劣的问题。
